La escuela Virtual realiza video sobre Anticorrupción

Día Internacional Contra la Coruupción

El 9 de Diciembre de 2011 se celebra el Día Internacional Contra la Corrupción. La Escuela Virtual se hace partícipe de este evento con un video donde participan personas de diversos lugares del mundo.

Y tú ¿Cómo crees que debemos actuar frente a la corrupción? ¿Qué puedes hacer?

A continuación el comunicado oficial de la Escuela:

El 9 de diciembre ha sido designado como el Día Internacional contra la Corrupción por la Asamblea General de las Naciones Unidas desde que se adoptó la Convención de Naciones Unidas contra la Corrupción (UNCAC), en 2003. El Día Internacional contra la Corrupción se ha observado desde 2004 para concienciar a la población acerca de los costos de la corrupción y el papel de la UNCAC en combatirla y prevenirla. Este 9 de Diciembre el tema de la campaña es “Actúa Contra la Corrupción Hoy en día”. Esta campaña busca fomentar la participación de todos los sectores de la sociedad para hacer frente a las causas de la corrupción, así como el fortalecimiento de la capacidad de las instituciones del Estado para prevenir este delito. La Escuela Virtual del PNUD se suma a la campaña con el video.

English version

9 December has been designated as the International Anti-Corruption Day by the General Assembly of the United Nations when it adopted the United Nations Convention against Corruption (UNCAC) on 31 October 2003. The International Anti-Corruption Day has been observed since 2004 to raise people’s awareness about the costs of corruption and the role of the UNCAC in combating and preventing it. The theme for 2011 International Anti-Corruption Day is “ACT – Against Corruption Today”. This campaign looks to encourage involvement of all sections of the society in addressing the root causes of corruption as well as strengthening state institutions’ capability to prevent this crime. The Virtual School invites you to watch the following short video:

http://www.escuelapnud.org/es/videos/viewvideo/82/desarrollo-humano/anticorruption-day.html

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Informe sobre Desarrollo Humano 2011: Sostenibilidad y equidad: un mejor futuro para todos

Se ha lanzado el Informe mundial sobre desarrollo humano 2011. A continuación el mensaje desde PNUD Colombia sobre los principales mensajes de este informe, a través de un correo de Amparo Díaz de PNUD Colombia.

(Copenhague, noviembre 2) – Los estrechos vínculos existentes entre la sostenibilidad medioambiental y la equidad son imprescindibles a la hora de ampliar las libertades humanas tanto de las generaciones actuales como de las futuras.

El punto de partida del Informe es que el destacado progreso en desarrollo humano que ha documentado el IDH en las últimas décadas no puede continuar sin que se tomen medidas decididas para reducir los riesgos medioambientales y la desigualdad.

El IDH 2011 identifica los caminos que tienen que seguir las personas, las comunidades, los países y la comunidad internacional para promover la sostenibilidad medioambiental y la equidad, y lograr que se refuercen mutuamente.

1) Muchas personas desfavorecidas soportan una doble carga de privaciones. Son más vulnerables ante los efectos más generalizados de la degradación medioambiental debido a que sufren tensiones más graves y cuentan con menos medios para superarlas. Además, tienen que hacer frente a las amenazas que sufren sobre su entorno más próximo, desde la polución del aire en el interior de las viviendas hasta el agua no potable y los saneamientos inadecuados. Las previsiones sugieren que si no conseguimos reducir los graves peligros medioambientales y se permite que las desigualdades sociales sigan haciéndose cada vez más profundas, todo ello podría derivar en una ralentización del progreso sostenido experimentado en las últimas décadas por la mayoría de los pobres del mundo e, incluso, revertir la convergencia global del desarrollo humano.

2) Las enormes disparidades de poder promueven además estos patrones. A nivel nacional, los nuevos análisis muestran cómo los desequilibrios de poder y las desigualdades de género están estrechamente vinculadas a los impedimentos para acceder a una mejor calida del agua y los saneamientos, a la degradación de las tierras y a las muertes causadas por la polución del aire, tanto de entornos interiores como en exteriores, amplificando así los efectos asociados a las disparidades de ingresos.

Las desigualdades de género también interactúan, y
empeoran, los resultados medioambientales. A nivel global, los acuerdos de gobernanza a menudo suelen debilitar las voces de muchos países en desarrollo y excluyen a los grupos marginados.

3) Las negativas relaciones entre desigualdad e insostenibilidad también dejan de todas formas margen para lograr sinergias positivas. El crecimiento basado en los combustibles fósiles no es un requisito indispensable para lograr una vida mejor, según se ha definido el desarrollo humano en sus términos más amplios. Las inversiones que mejoran la equidad relacionadas con el acceso a energías renovables, agua y saneamientos, junto con la salud reproductiva, podrían ayudar a avanzar tanto en la sostenibilidad como en el desarrollo humano.

También se pueden mejorar los resultados implementando procesos democráticos y de rendición de cuentas más sólidos, lo que se puede lograr en parte a través de la ayuda ofrecida para lograr una sociedad civil y unos medios de comunicación más activos. Los casos de éxito se basan en la gestión de la comunidad, las instituciones inclusivas que prestan una especial atención a los grupos desfavorecidos, y los enfoques transversales que coordinan presupuestos y mecanismos entre las distintas agencias gubernamentales y los socios de desarrollo.

4) Más allá de los Objetivos del Milenio, el mundo necesita un marco de desarrollo posterior a 2015 que refleje equidad y sostenibilidad. Así, Río+20 presenta una oportunidad inigualable para alcanzar un entendimiento compartido sobre qué camino tomar para seguir adelante. Demostramos que los enfoques que integran la equidad tanto en las políticas como en los programas, y empoderan a las personas para que sean impulsoras del cambio en el terreno jurídico y político, poseen un enorme potencial.

La integración sistemática de los efectos distributivos de las políticas económicas sostenibles, así como las políticas en general, es fundamental para incorporar características progresivas al diseño de programas;
El derecho a tener un medio ambiente limpio y seguro puede empoderar a grupos y personas para tomar medidas que protejan su entorno más próximo; y
Los mecanismos de empoderamiento que hacen que los políticos rindan cuentas y posibiliten la participación en procesos deliberativos, a todos los niveles.

5) La financiación necesaria para el desarrollo incluyendo la protección medioambiental y social, será mucho mayor en las próximas décadas que el volumen actual de ayudas oficiales al desarrollo. Por ejemplo, invertir en fuentes de energía de bajas emisiones de dióxido de carbono es sólo un 1,6% en la estimación más baja de necesidades, frente al aproximadamente 11% que suponen los fondos destinados a la adaptación y la mitigación del cambio climático. La financiación proveniente del sector privado es indispensable, pero tiene que estar apoyada y acompañada por una inversión pública proactiva. Eliminar la brecha de financiación requiere un pensamiento innovador.

Una de las principales fuentes de financiación innovadora sería un nuevo impuesto aplicable a las transacciones monetarias. Por primera vez desde la crisis financiera global de 2008, se dan las condiciones adecuadas para implantar esta recaudación. Incluso una pequeña tasa generaría ingresos sustanciales; nuestras estimaciones más actualizadas indican que un impuesto de tan solo el 0,005% gravado al comercio monetario, que cada vez cuenta con más apoyos en todo el mundo, podría recaudar cerca de 40.000 millones de US$ al año, una ayuda sustancial a los 130.000 millones de US$ que los países de la OCDE destinan anualmente a la ayuda oficial al desarrollo.

Además de plantear nuevas fuentes de financiación para hacer frente de forma equitativa a las acuciantes amenazas medioambientales, el Informe aboga por llevar a cabo reformas globales que promocionen la equidad y el empoderamiento.

Es necesario canalizar los flujos financieros hacia los desafíos críticos de la insostenibilidad y la desigualdad, y no exacerbar las disparidades existentes. Unos criterios explícitos, complementados por las reformas en la gobernanza global, garantizarían una mayor representación. Entre otros, se incluirían mecanismos para ofrecer fondos destinados a la promoción de energías seguras y limpias para todos; la mitigación del cambio climático; la innovación y la adaptación tecnológica; el acceso a agua potable y saneamiento básico; y garantías de protección social para las comunidades y las personas pobres.

Para descargar este Informe puede acceder a este sitio.

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Ganadores Convocatoria 2011: Compartir Conocimiento para el Desarrollo

Recientemente la Escuela Virtual se hizo acreedora de esta mención. Aquí el correo que nos llegó:

Tengo el agrado de informarte que la experiencia -Escuela Virtual- ha sido seleccionada por el jurado experto del Proyecto Compartir Conocimiento para el Desarrollo como experiencia ganadora en la categoría regional. Este reconocimiento representa el interés del PNUD en la difusión y transferencias de buenas soluciones para el desarrollo.

(…)

La sistematización de la experiencia de la Escuela Virtual será difundida a
través de la Serie Compartir Conocimiento (https://undp.unteamworks.org/node/125927 ), la cual cuenta con una amplia
divulgación dentro y fuera de la organización. Adicionalmente, Teamworks y las webs del PNUD serán aprovechadas para incorporar y comunicar el resto de la información del programa sistematizado (documentos, recursos humanos, metodologías y herramientas).

Como resultado de la convocatoria Compartir Conocimiento 2011, se publicará un catálogo con las 26 experiencias presentadas con el fin de facilitar el acceso a estas soluciones por parte de todos los interesados en la región.
La experiencia presentada por ustedes también será destacada en este catálogo y presentada con mayores detalles.

¡Alegría! :)

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Webinar del 5° Aniversario: Hacia sociedades del conocimiento libre

Nariño Digital Presentación de Elizabeth Salas, ex-alumna de la Escuela Virtual

Nariño Digital Presentación de Elizabeth Salas, ex-alumna de la Escuela Virtual

El pasado 29 de Junio de 2011 para celebrar nuestro 5° aniversario realizamos un webinar titulado “Hacia Sociedades del conocimiento libre, con base en comunidades-redes de comunicación, aprendizaje y desarrollo”. Probamos hacer una charla con invitados externos, donde cualquier persona podía proponer una presentación basada en este tema. La presentación era una videoconferencia en vivo, así que los problemas de última hora también nos afectan. Fue la primera vez que hicimos algo parecido, esperamos haberlo hecho bien.

Las presentaciones están disponibles en este sitio. Entre los comentarios vimos que este espacio es una buena de acercarnos a personas interesadas en Desarrollo Humano y Gobernabilidad Democrática. Por el momento no tenemos planeado realizar otro webinar, pero la experiencia resultó interesante y digna de repetirse. ¿Se te ocurre otro tema del que podamos hablar? Si estuviste en el webinar ¿Qué comentarios tienes sobre las presentaciones?

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Comentarios de nuestra comunidad sobre el quinto aniversario de la Escuela

Por favor deja tu comentario sobre nuestro 5to Aniversario haciendo clic aquí. Te invitamos a incluir en el mensaje tu lugar de ubicación y así podremos subirlo a un mapa digital que estamos construyendo para visualizar nuestra comunidad.

Actualización Incluiremos aquí los mensajes que recibamos por otros medios, para compilarlos todos en este sitio.

Actualización (2011-07-11): Aquí mapeamos los comentarios de aquellos que compartieron su ubicación. Mil gracias por las felicitaciones e ideas que nos dan para futuros cursos. Las tendremos en cuenta para próximas ocasiones.


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Empezando un blog público

Abrimos este espacio a propósito de nuestro quinto aniversario para tener un canal de intercambio de información más dinámico. Estudiantes, profesores, equipo técnico de la Escuela e internautas podrán encontrar aquí información relacionada con la Escuela Virtual. Unificamos en este espacio el blog de la biblioteca, otro medio que usábamos para comunicarnos con nuestros estudiantes.

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Lanzamiento de la Cartilla pedagógica de Afrodescendientes

El proyecto regional de Población Afrodescendiente y la Escuela Virtual para América Latina y el Caribe tienen el placer de presentarles la cartilla pedagógica “Políticas públicas para la inclusión social de la población afrodescendiente”.

Este recurso de formación pone a disposición conceptos básicos de desarrollo humano y diseño y buenas prácticas de políticas públicas de inclusión social de población afrodescendiente y a su vez, propone actividades para una cabal comprensión y difusión, orientadas a actores multiplicadores para realizar actividades de promoción y animación. A través de la utilización de la cartilla las personas podrán empoderarse de su rol de multiplicadores aterrizando mensajes complejos para facilitar procesos de aprendizaje cuyo objetivo sea:

  • Familiarizarse con conceptos esenciales del paradigma de desarrollo humano y del proceso de las políticas públicas.
  • Comprender el papel de las políticas públicas en la promoción de la plena inclusión social de la población afrodescendiente de América Latina.

Al ser este el “Año Internacional de la Población Afrodescendiente”, según lo ha resuelto la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas, este recurso supone una herramienta de capacitación clave en la temática para las Oficinas PNUD de cada uno de los países de América Latina, las organizaciones de la población afrodescendiente, los medios de comunicación, las instituciones y los gobiernos de América Latina. Pueden descargar el contenido de la cartilla (en español) en los siguientes links:

Invitamos a todos y todas a consultar, difundir y utilizar el presente recurso en su trabajo diario.

Launch of the Afro-descendent Teaching Guide

The Regional Project for the Afro-descendent population and the Virtual School for Latin America and the Caribbean are delighted to announce the teaching guide “Public policies for the social inclusion of the afro-descendent population”.

This academic training resource provides basic concepts of human development and best practices for the design of public policies for the social inclusion of the afro-descendent population. Whilst, providing activities to understand and communicate key concepts within this thematic. The guide is aimed at the community at large as to empower them with complex topics in an easy to understand manner, concepts include;

  • Essential concepts within the human development paradigm and the process of public policies
  • The role of public policies in the promotion of social inclusion of the afro –descendent population within Latin America.

This year marks the “International Year of the Afro-descendent population”, as announced by the United Nations General Assembly. Within this sentiment, this resource proposes to be used as a key training tool for the UNDP offices in each of the countries of Latin America, Afro-descendants organizations, media, institutions and governments in Latin America. You can download the contents of the book/guide (in Spanish) from the following links:

We invite all to consult, share and utilize this resource.

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Votación para el Webinar e-Learning y Desarrollo humano para el 5º Aniversario

La semana del 27 de Junio se realizará el 5º Aniversario de la Escuela Virtual. Para celebrarlo realizaremos webinar, ¡y nos gustaría contar con tu ayuda para seleccionarlo!

Igualmente estas invitado/a a este seminario web que será completamente gratuito :)

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Taller de referencias bibliográficas (versión ilustrada)

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Presentaré este breve taller sobre referencias bibliográficas. En la Escuela Virtual usaremos el estilo Chicago para referenciar y aquí explicaré algunos detalles a tener en cuenta para hacer las referencias.

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